6月1日，以“新课标视域下基于计算思维培养的教学创新”为主题的周迎春小学信息技术名师工作室2022年第二次研修活动在松陵小学举行。活动由特级教师周迎春主持，特邀专家区教研室顾建荣、吕家松以及工作室全体成员参加了本次活动。

吴江区松陵小学的戴雪峰老师执教《声音控制小猫动作》一课，戴老师结合AS-Block测控板采用讨论、尝试、改错、调试再创新的方法，较好地实现对学生问题分解、流程分析、算法设计和迁移应用等计算思维核心能力的培养。盛泽实验小学陶芬老师执教的《飞猫云游记》一课，充分挖掘了与计算思维培养活动相适应的多元情境要素，将课堂形成计算思维渐进发展的实践场域，带领学生在项目化活动中发现问题、解决问题。绸都小学庄成老师执教的《趣味游戏：抢十八》一课，以游戏为主题开展scratch编程教学，庄老师带领学生反复测试程序、优化算法，不断在试错中发现问题并重新审视思维路径，让学生将计算思维逐步“渗入”自身的知识结构。

课后，三位执教老师与听课老师们交流了基于计算思维培养的教学设计，并结合课堂实践的实际效果进行了即时反思。苏州带头人谢雪芳、吴江区带头人沈峥嵘、孔清香、林椿四位工作室骨干教师从课程内容、课堂结构、课堂生成对三位老师的教学进行了一一点评，并对课堂实施中的一些共性问题进行了细化、分解，为计算思维课堂培养模式提出了更具体、更科学和具有可操作性的建议。

最后专家讲座环节，专家们从课程性质、课程理念、课程内容、课程实施等多个维度对新课标进行了深入浅出的专业解读。教研室顾建荣从“导、引、思、拓、构”五个环节以及“课型、课维、课策、课构”四个方面引导一线教师聚焦新课标下信息技术课程的优化。教研室吕家松就新课标提出的项目化教学给出了具体实施建议，分析了在新课标理念下的课堂教学新思路。工作室主持人周迎春针对新课标对教师提出的挑战进行了深度剖析，希望老师们“站在过去与将来的会客厅”在理念升维的过程当中将新课标的精神落实到课堂教学中去。

立足新课标，追求新成长。本次研修活动是一次思想的碰撞，理念的交流，老师们对信息技术课堂学生计算思维的培养有了更清晰的认知和理解。