4月20日，吴江区张菊荣名校长工作室成员齐聚松陵小学，观摩吴江实验小学教育集团基于“教-学-评一致性”的课例研究，聆听导师张菊荣的主题指导讲座。
   上午，观摩吴江实小戴丽花老师以“评价要点”建构的《海底世界》一课，汝筱燕老师介绍如何从一个单元中走出一节课的设计思路，沈毅婷老师作了课堂观察报告，以实证的方式复盘课堂评价要点的建构与运用，最后，导师张菊荣结合课堂现象，就评价要点“谓何”“何来”“何去”等基本问题作点评，示范“现场学术力”。

   下午，张菊荣作专题报告《教-学-评一致性的课堂实践：兼谈教育科研与教师发展》，为工作室锤炼学术力提供了原理性支持与方法论启迪。
   紧接着，工作室成员召开专题研讨会，研讨会上，张菊荣提出了工作室发展的清晰思路：在每天的实践现场，凝练思想的“珍珠”；进行结构化思考，“串珠成链”，形成完整的思想力；沉到课堂中去，在课堂中诞生思想与学术，在课堂中发挥思想与学术的力量。

   本次研究活动的举办标志着工作室决心把锤炼“校长学术 力”这一重要而艰难的事情郑重启动。沉到课堂，琢磨课是怎样上过来的、为何这般设计、课堂上究竟发生了什么，是校长永远的修炼；现场，是校长思想诞生地，也是学术力形成地。